Er gründete 1996 eine Lerntherapeutische Praxis und entwickelte 2002 das Konzept der Integrativen Interdisziplinären Lerntherapie. Sein Arbeitsschwerpunkt liegt bei der ganzheitlichen Behandlung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Lern- und Verhaltensauffälligkeiten.